Поход в детство (№43/2006)

"Как все-таки здесь здорово", - сказала психолог Кристина Лесничевская, посидев несколько минут в "Золотой рыбке". До кафе она вместе с группой своих воспитанниц добиралась на стареньком микроавтобусе. Расстояние от 15-й станции Большого Фонтана, где находится Одесский детский дом-интернат для детей-психохроников, до поселка Котовского большое. В один конец как-то доехали, а вот обратная дорога вызывала опасения. Уж очень дряхленьким был "Рафик". Нередко им доводилось в больницу ехать на нем, а назад возвращаться уже пешком.

И все же это того стоило! 12 девочек в жизни своей не видели такой красоты! В теплом уютном помещении так много забавных зверюшек, рыб и птиц. Кристина Петровна говорит, что они потом еще года два будут вспоминать этот поход, такое большое впечатление он на них произвел. А еще будут часами своим подругам по интернату рассказывать, ведь далеко не все дети-психохроники могут покидать территорию этого воспитательного заведения.

Когда детский фонд "Дети Украины" пригласил их посетить только открывшееся кафе "Золотая рыбка", все очень обрадовались. Ведь там есть настоящий зооуголок. К тому же владельцы приготовили превосходное угощение. Специально для них испекли очень красивый торт "Нежность", вкус которого полностью соответствует названию. А еще угостили мороженым, изготовленным по специальному рецепту, соком, чаем... Но самое главное - даже не вкусная еда, а хорошее отношение.

Ведь этим девчушкам не повезло с самого начала жизни. У них или вообще нет родителей, или есть такие, которые лишены родительских прав из-за своего пристрастия к алкоголю, наркотикам и беспорядочному образу жизни. Так что государству пришлось взять на себя обязанность по воспитанию и обеспечению этих детей.

- Ввиду их интеллектуального дефекта они являются категорией необучаемой, но условно обучаемой, - рассказывает психолог Кристина Лесничевская. - Пишут они по обводке, читают по слогам. Смысл же прочитанного передать не могут. Такое посещение кафе - очень большое событие для наших деток. Ведь родители ими не интересуются. Наш же директор пытается максимально обустроить детский дом. Как видите, наши воспитанники чистенько одеты. Но проблем очень много, ведь даже необходимых психотропных препаратов нам не хватает. Безусловно, нам оказывают посильную помощь, за которую мы очень благодарны, но она не носит систематический характер. Обычно детей поздравляют с Новым годом, Рождеством. Сегодняшний поход - событие и для наших воспитанников, и для нас.

Как рассказали их воспитатели, из-за своего заболевания таким детям сложно воспринимать какой-либо материал. Например, хотя они смотрят фильмы, но содержание увиденного пересказать не могут. А вот наглядный материал воспринимается очень хорошо.

- В целях общего развития мы организовываем экскурсии, в ходе которых рассказываем об элементарных вещах, - объясняет методику обучения Кристина Петровна. - Например, видим аптеку, закрепляем с детьми эти знания. Рассказываем, что в ней продаются лекарственные средства, которые необходимы для лечения. А там - строитель. Он строит дома. Разбираем виды профессий или предназначение зданий. Собственно, все обучение проходит на наглядном уровне. Рыбки, зверюшки успокаивают их.

Обучить детей в интернате не могут, дело в том, что умственно отсталый ребенок развивается только в пределах своих биологических возможностей. За время же нахождения в детском доме делается все, чтобы их максимально социально адаптировать. Их учат одеваться, обуваться, умываться, расчесываться. В первые три-пять лет у них формируют элементарные гигиенические навыки, ведь иногда десятилетний ребенок не может даже пользоваться вилкой и ложкой, туалетом.

Такие девочки могут замечательно шить и вышивать, вот только фантазировать они не могут, не хватает умственного потенциала. Но все задания выполняют прилежно. В дальнейшем они работают в овощеводстве, устраиваются дворниками, некоторые остаются в ставшем уже родным интернате, где выполняют какие-то не требующие больших умственных усилий технические задания.

Воспитатели говорят, что часто после интерната их жизнь становится уж очень серой и невзрачной. Поэтому все праздники для них очень важны. Ведь все это останется в их нехитрой памяти как воспоминание о чем-то прекрасном. Что и говорить, разве это не поход в счастливое детство, когда у тебя на руке сидит белка и щелкает семечки? Разве не счастье, когда пушистый кролик стучит по стеклу, требуя дополнительной порции сытной еды? Такое событие и при большом количестве встреч и походов в разные места нескоро забудешь! А при дефиците впечатлений общение с теплым нежным существом кажется настоящей сказкой.

Поиграв с морскими свинками и шиншиллами, девочки садятся за стол и угощаются сладостями. Они стараются вести себя примерно и показать, насколько хорошо воспитаны. Ведь нельзя подвести ни интернат, ни воспитателей. Этому взрослые их научили. Одна из самых старших, Наташа, постоянно говорит:

- Спасибо вам, спасибо за все хорошее! Большое спасибо, я такого еще не видела! Большое спасибо, очень красиво.

Наташа родилась в Николаевской вспомогательной школе-интернате. Ее мама была воспитанницей этого учреждения, там ее и оставила. Девочка долгое время жила без документов, и только сейчас, достигнут своего 20-летия, она получит паспорт, а с ним и пенсию по инвалидности. Средств этих вряд ли хватит для того, чтобы прожить. Поэтому в дальнейшем ее ожидает работа на полях. И сказку о золотой рыбке она будет вспоминать по тому самому походу в одноименное кафе, который произошел в самом конце ее детства.

Страницу подготовила Олеся ОЗАРИНСКАЯ