Под таким девизом прошла 25 — 26 августа конференция педагогических работников Одесской области. По уже сложившейся традиции педагоги собрались в конце лета на свой форум, чтобы подвести итоги прошедшего учебного года. 25 августа они приняли участие в работе секций, а на следующий день состоялось пленарное заседание, на котором с докладом «Качественное образование детей и молодежи — гарантия стабильного развития государства» выступила и.о. начальника управления образования и науки облгосадминистрации Л. М. Ширнина.
.

В настоящее время в области действуют 755 дошкольных учебных заведений, в которых воспитываются 45786 детей; 922 общеобразовательных учреждения, в том числе 11 гимназий и 11 лицеев, которые насчитывают 302470 учеников и 24413 педагогических работников, причем в заведениях нового типа обучаются 75000 учеников; 39 интернатных, специальных учреждений, в том числе 33 школы-интерната и 2 детских дома для детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы, где содержатся и обучаются 8473 ребенка; 102 внешкольных заведения образования — 72,3 тыс. учеников и 1,7 тыс. педагогических работников; 38 профессионально-технических учебных заведений — 17 тыс. учеников и 1800 преподавателей; 32 вуза I — II уровней аккредитации — около 29 тыс. студентов и 2400 преподавателей; 22 вуза III — IV уровней аккредитации всех форм собственности — около 107 тыс. студентов и более 8 тыс. научно-педагогических работников. За 2004 год в ряде учреждений образования произошли существенные количественные и качественные изменения: введено в действие 4 дошкольных учебных заведения в г. Измаиле, в Беляевском, Болградском и Килийском районах; в коммунальную собственность передано 113 дошкольных учебных заведений; функционирует 71 учебно-воспитательный комплекс «дошкольное учебное заведение — школа». Во внешкольном образовании тоже есть перемены. В области открыто 22 филиала ДЮСШ, 8 филиалов эколого-натуралистического, 19 филиалов художественно-эстетического, 7 филиалов научно-технического и 4 филиала туристско-краеведческого направлений. Кроме того, начали работать 8 филиалов Малой академии наук. В области профессионально-технического образования состоялась реорганизация 7 ПТУ в профессиональные лицеи. С целью повышения качества дошкольного и общего среднего образования, а также для равного доступа к высшему образованию лишь за 6 месяцев 2004 года всеми формами повышения квалификации было охвачено 2996 педагогических работников области. К началу 2004 — 2005 учебного года после реконструкции планируется также ввести в действие 2 школы-новостройки — Раздельнянскую СШ № 1 на 900 мест и Триградскую СШ в Красноокнянском районе на 103 места. Сеть школ с украинским языком обучения расширилась до 554. Уровень компьютеризации общеобразовательных школ области I — III ступеней составляет на сегодняшний день 4,6%, при этом выход в сеть Интернет имеют 34 школы, в том числе 7 в сельской местности. В ПТУ3 оборудовано 8 компьютерных классов за счет государственного бюджета. В 356 заведениях введено профильное обучение, которым охвачено 25956 учеников, или 21,5%, а к занятиям в кружках привлечено 1007 детей, склонных к негативным проявлениям в поведении. На протяжении 2004 года в школы области пришло 387 тыс. 586 экземпляров учебно-методической литературы на общую сумму 2 млн 472 тыс. 190 грн. Улучшается ситуация и в подготовке педагогических кадров. Для этого 1185 целевых направлений выдано выпускникам сельских школ, проявившим способности к педагогической работе, и активизирована профессионально-ориентационная работа вузов в сельской местности. Около 330 педагогических работников продолжили учебу в высших педагогических учебных заведениях III — IV уровней аккредитации по государственному заказу без отрыва от производства. При этом количество работающих пенсионеров в этом году уменьшилось — 209 против 230 в 2003 году. Позитивные сдвиги произошли и в области социальной защиты участников учебно-воспитательного процесса: увеличены объемы бюджетного финансирования на питание в дошкольных учебных заведениях, и всеми видами питания охвачено 71,6% учеников общеобразовательных школ (71% в прошлом году — Авт.); приобретено 22 автобуса и обеспечена перевозка 10480 детей, или 95% от необходимого количества; на протяжении лета оздоровлено 85000 детей, что составляет 29% от общего количества детей школьного возраста (на 9% больше, чем в 2003 году), при этом общее количество охваченных оздоровлением, отдыхом и содержательным досугом детей составило 92%, что на 7% больше в сравнении с 2003 годом; выявлено 385 детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы, из них 204 ребенка переданы под опеку граждан, 181 — в интернатные заведения; 17 педагогам выделено жилье. Для ресурсного обеспечения отрасли бюджет в 2004 году был составлен на сумму 467,4 млн грн., то есть в сравнении с 2003 годом имел место возрастания на 67,3 млн грн., или на 14,4%. В заключение делегатами областной конференции было принято обращение, в котором подчеркнуто, что новый учебный год начинается в условиях дальнейшего реформирования системы образования Украины, перехода на новую структуру и сроки обучения, что отмечается в большинстве развитых стран мира. Общепризнано, что в информационно-технологическом обществе XXI столетия определяющим показателем в конкуренции государств будет уровень образованности нации, ее способности реализовывать и развивать прогрессивные технологии. В этом плане наши надежды связываются, прежде всего, с реализацией проекта правительства Украины и Мирового банка «Равный доступ к качественному образованию». Программа этого проекта рассчитана на 10 лет и должна обеспечить постепенное развитие образования в Украине, укрепление материально-технической базы, подготовку новой генерации профессиональных руководителей учебных заведений и органов управления образования. Это реализация принятого правительством Постановления «Об утверждении комплексной программы обеспечения общеобразовательных, профессионально-технических и высших учебных заведений современными способами обучения». Кабинет Министров утвердил эту программу, и в ближайшее время наиболее крупные школы каждого региона будут иметь современные кабинеты физики, химии, биологии и математики. Расширяются также возможности обеспечения школ компьютерной техникой, причем речь идет уже об использовании ее для изучения всех школьных предметов. Реформирование системы образования должно обеспечить всестороннее развитие каждого ребенка как целостной личности, сохранение его здоровья и жизни как наивысшей ценности общества, и гарантией осуществления прогрессивных перемен в образовании области должно стать утверждение современного типа управления образовательным процессом, переход к государственно-общественной модели управления средним образованием.
Виктор БАХНЕВ